Varias familias del colegio García Galdeano critican una lectura entregada a alumnos de 5º de Primaria que presenta la inmigración irregular de una niña a Ceuta como una aventura feliz: "Es un texto inaceptable para entregar en un colegio".
La indignación de varios padres de un colegio público de Pamplona ha estallado por un cuento infantil que, según denuncian, normaliza la llegada irregular de menores extranjeros no acompañados a España. La lectura, entregada a alumnos de 5º de Primaria, narra cómo una niña marroquí viaja sola y en secreto hasta Ceuta, es recibida por unos policías amables y comienza una nueva vida en una casa de acogida. Una historia que las familias críticas consideran inapropiada para niños de diez y once años.
La polémica ha surgido en el colegio público García Galdeano, situado en el barrio pamplonés de la Chantrea. Uno de los progenitores ha denunciado el contenido del cuento, titulado "La historia de Aya". "Me parece un texto inaceptable para entregar en un colegio", ha señalado.
El principal motivo de las quejas es el mensaje que, a juicio de los padres, transmite la lectura. Consideran que se presenta la inmigración irregular de una menor como una experiencia positiva, sin explicar suficientemente los peligros de viajar sola a otro país ni las consecuencias de separarse de sus progenitores.
"Blanquea un cruce irregular a Ceuta, presentándolo como una aventura con final feliz, con policías amables y una casa de acogida donde todo es 'magia y felicidad'", ha denunciado uno de los padres.
Las familias críticas cuestionan especialmente que una historia con este planteamiento se entregue como material de lectura a niños de Educación Primaria. Entienden que, a estas edades, los escolares están formando su percepción de cuestiones sociales complejas y que el colegio debe ofrecerles una visión completa de la realidad.
"Creo que es un tema de interés público, porque no es un cuento neutro. Es un texto que presenta la entrada irregular a Ceuta como algo bonito para niños de Primaria", ha explicado el progenitor en su comunicación a este periódico.
La indignación también se centra en la decisión de los padres de la protagonista. En el cuento, la niña vive en Chaouen, una localidad de Marruecos, y su familia organiza un viaje secreto para que pueda llegar a Ceuta sin acompañamiento.
El relato explica que los progenitores habían ahorrado dinero para facilitar el desplazamiento y presenta esa decisión como un esfuerzo para ofrecer a su hija un futuro mejor.
"Normaliza el abandono de una menor", ha reprochado el padre que ha trasladado la denuncia a NAVARRA.COM.
En su opinión, el texto presenta como una demostración de amor que unos progenitores envíen a su hija sola a otro país, pese a los riesgos que puede entrañar un desplazamiento clandestino.
Otro de los aspectos criticados es la manera en que se describe la llegada a España. La protagonista encuentra a unos policías que la reciben amablemente y decide ocultarles información para proteger a las personas que han organizado su viaje.
Los padres consideran que este pasaje resulta especialmente inapropiado para una lectura escolar, al presentar de forma positiva que una menor guarde secretos ante los agentes encargados de atenderla y garantizar su seguridad.
A estas críticas se añade un error geográfico que también ha denunciado el progenitor.
"Es geográficamente falso. De Marruecos a Ceuta no se cruza el mar. Ceuta está en África, fronteriza con Marruecos, y se llega por tierra", ha señalado.
El cuento habla de atravesar el mar para alcanzar Ceuta, pese a que la ciudad española comparte frontera terrestre con Marruecos. Aunque existen rutas marítimas, no es necesario cruzar el mar para acceder desde el país vecino.
Sin embargo, la principal preocupación de los padres no es ese error, sino lo que consideran una visión ideológica y edulcorada de la inmigración irregular.
Las familias críticas entienden que una historia de estas características puede transmitir a los escolares que viajar clandestinamente a España, sin acompañamiento familiar, es una aventura que termina necesariamente bien.
El desenlace del cuento refuerza esa percepción. Aya comienza una nueva vida en Ceuta mientras espera reunirse con sus padres y recuerda que incluso las aventuras más difíciles pueden tener un final lleno de "magia y felicidad".
Los progenitores que han expresado su malestar consideran que el relato deja en segundo plano los peligros que afrontan los menores extranjeros no acompañados, las consecuencias de la separación familiar y las dificultades que pueden encontrar tras su llegada a España.
La polémica afecta a un centro público dependiente del Departamento de Educación del Gobierno de Navarra, dirigido por Carlos Gimeno. No consta, sin embargo, quién ha elaborado el cuento, quién ha decidido utilizarlo en clase ni si la lectura ha ido acompañada de explicaciones o actividades complementarias.
Tampoco consta una valoración del colegio ni del Departamento de Educación sobre las críticas de las familias.
Los padres cuestionan que se haya seleccionado para niños de 5º de Primaria un material que, a su juicio, ofrece una interpretación parcial de un asunto especialmente delicado, en lugar de permitirles conocer también sus riesgos y consecuencias.
"No es un cuento neutro", ha insistido uno de los progenitores.
Una frase que resume el malestar de las familias críticas con una lectura que consideran inadecuada para sus hijos y que ha abierto una controversia sobre los materiales utilizados en las aulas de la enseñanza pública navarra.
