SOCIEDAD
Estudiantes de colegios de Pamplona ganan un importante concurso de la UPNA
El certamen ha premiado trabajos de Primaria que fomentan la vocación científica en niñas y niños.
24 junio, 2025 - 17:12
El talento y la creatividad científica de estudiantes navarros ha brillado en la última edición del concurso “Yo quiero ser científica”, organizado por la Universidad Pública de Navarra (UPNA).
La clase de 2º de Primaria del Colegio Público El Lago de Mendillorri y Nahia Gironés Orduña, alumna de 5º del Colegio La Compasión Escolapios, se han alzado con los primeros premios en sus respectivas categorías.
Con el trabajo titulado “Yo quiero ser NEUROcientífica”, el grupo de Mendillorri ha triunfado en la categoría de 1º y 2º ciclo de Educación Primaria, mientras que Nahia Gironés ha ganado en el tercer ciclo de Primaria gracias a un vídeo musical sobre la ingeniera Margareth Hamilton.
El jurado también ha concedido accésits en ambas categorías. En el primer ciclo, han sido reconocidos el proyecto “Entrevista a Valentina Tereshkova”, de la clase de 2º del C.P Santa Ana de Buñuel, y “4Científicas”, de June Garaioa Agirre, del C.P Irulegi de Mutilva.
En el tercer ciclo, han recibido accésit el trabajo “Quiero ser científica”, de Inés Cobos Moure y Marina Monreal Armendáriz (6º del C.P Camino de Santiago de Zizur Mayor), y el “Podcast Somos Científicas”, elaborado por todo el alumnado de 6º del C.P San Babil de Ablitas. Además, el jurado ha reconocido fuera de concurso a cinco estudiantes del Colegio Jesuitinas.
Premios tecnológicos y una jornada científica en la UPNA
Los ganadores del primer premio han recibido un juguete tecnológico. El resto de premiados han sido obsequiados con material promocional de la UPNA y del proyecto “Yo quiero ser científica”. Además, los colegios participantes han recibido lotes de libros, y las clases galardonadas disfrutaron de una jornada científica en la UPNA.
En total, 150 chicos y chicas participaron en este encuentro final, en el que realizaron un taller de coche eólico adaptado a su edad. Con circuitos eléctricos y hélices, el alumnado construyó pequeños vehículos que se desplazaban por impulso de aire, acercándose así de forma práctica a los conceptos de energía, mecánica y sostenibilidad.
La iniciativa busca fomentar vocaciones científicas desde edades tempranas, visibilizando el papel de la mujer en la ciencia y despertando el interés del alumnado por los ámbitos tecnológicos y de investigación.
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