Salesianos Pamplona ha llevado la conciencia ambiental a las aulas de FP con un proyecto que ha planteado al alumnado preguntas muy vinculadas a su futuro profesional: cómo reciclar materiales electrónicos, cómo reutilizar el cobre, qué impacto tienen las prácticas metalúrgicas sobre la avifauna del río Ebro o cómo aprovechar las virutas de madera para que no terminen como desecho.
Estas cuestiones han formado parte de las sesiones teórico-prácticas impartidas por Misiones Salesianas al alumnado de Formación Profesional de Salesianos Pamplona. El objetivo ha sido generar reflexión entre estudiantes que pronto serán profesionales de Carpintería, Soldadura, Gráficas, Mecánica y Electricidad, tanto en ciclos de grado medio como de grado superior.
Durante tres sesiones, el alumnado ha trabajado contenidos relacionados con el cambio climático, la sostenibilidad ambiental, la ecología, el reciclaje y el papel que desempeña la ciudadanía ante estos retos. Las actividades han buscado conectar esos conceptos con las prácticas formativas y laborales que se desarrollan en un taller o en una fábrica.
Los estudiantes de FP han reflexionado sobre la responsabilidad de actuar de forma adecuada con la naturaleza en su actividad diaria. Esa mirada se ha trasladado a guiones convertidos en vídeos cortos, con los que han pretendido sensibilizar sobre otras prácticas ambientales posibles en sus futuros sectores profesionales.
El proyecto ha partido de preguntas muy concretas y cercanas a su aprendizaje. ¿Qué se puede hacer con los residuos electrónicos de un taller? ¿Se puede reutilizar el cobre? ¿Qué alternativas existen para que las virutas de madera no se conviertan en un residuo más? ¿Para qué sirve tener conciencia ambiental dentro de una fábrica?
El alumnado ha contado también con la inspiración de la exposición fotográfica “Emergencia Climática. Un reto social inevitable”, del fotoperiodista Lucas Vallecillos. A través de esta muestra, los estudiantes han podido observar y aprender sobre las causas y consecuencias del cambio del clima en el Estado español.
La mirada global también ha estado presente en las formaciones. De manera especial, se ha trabajado la realidad de la Amazonía ecuatoriana, donde comunidades indígenas, campesinas y afrodescendientes continúan desarrollando dinámicas cotidianas que favorecen la vida de plantas y animales.
Estas comunidades, sin embargo, se ven cada vez más amenazadas precisamente por esa defensa del territorio y de la naturaleza. La experiencia ha servido para trasladar al aula el concepto del Buen Vivir, una filosofía propia de los pueblos originarios de Suramérica.
El Buen Vivir se ha presentado al alumnado de Salesianos Pamplona como una forma de vida armónica con la naturaleza y con la comunidad. La propuesta ha permitido plantear una reflexión sobre modelos de convivencia que, desde las sociedades occidentales, se han ido dejando en un segundo plano.
Las sesiones han servido también para reconectar con el entorno local. A partir de esa mirada, el alumnado ha planteado propuestas innovadoras, creativas y educativas para transformar dinámicas que dañan el planeta en otras más saludables, respetuosas y sostenibles.
De este modo, los estudiantes de FP de Salesianos Pamplona han contribuido a generar conciencia sobre el buen uso de los recursos, las materias primas y las prácticas profesionales. La iniciativa ha puesto el foco en la importancia de incorporar la sostenibilidad a oficios muy vinculados al consumo de materiales, la energía y la gestión de residuos.
El proyecto “Aulas en Acción en Navarra 2025-2026: Promoción de actitudes sostenibles y compromisos solidarios frente a la emergencia climática; la Amazonía Ecuatoriana” está impulsado por la ONG Misiones Salesianas y cuenta con el apoyo del Gobierno de Navarra y de Salesianos Pamplona.
