La PAU ha comenzado en Navarra este martes con el examen de Lengua Castellana y Literatura, la primera prueba a la que se han enfrentado los estudiantes llamados a examinarse en la Universidad Pública de Navarra.
Un total de 4.416 estudiantes han iniciado las pruebas de acceso a la universidad en Navarra, que han arrancado "sin ninguna incidencia reseñable", según ha afirmado el responsable de la PAU en Navarra, Ekaitz Santazilia.
El primer examen ha situado a los alumnos ante una prueba dividida en dos partes muy claras: una primera parte de Lengua, valorada con 7 puntos, y una segunda parte de Literatura, con 3 puntos. En conjunto, el ejercicio ha combinado comprensión lectora, reflexión lingüística, análisis gramatical y comentario literario.
La parte principal del examen ha partido de un texto titulado "Darwin siempre gana", firmado por Lucía Sesma Prieto y publicado en la revista Muy Interesante. A partir de ese artículo, los estudiantes han tenido que responder a varias cuestiones sobre el contenido, el sentido del texto y el uso del lenguaje.
El texto planteado a los alumnos ha recorrido varias ideas conectadas entre sí: el optimismo comercial, la felicidad convertida en mensaje de marca, la evolución biológica del lobo al perro, el recuerdo del Canis dirus, los neandertales y la importancia de la amabilidad como posible ventaja para la supervivencia humana.
Una de las claves del examen ha estado en la última parte del artículo, donde se defendía que la amabilidad "nos salvó como especie" y se reflexionaba sobre cómo ciertos comportamientos cotidianos, también en las redes sociales, pueden deteriorar la convivencia. A partir de ahí, una de las preguntas pedía explicar el sentido de la frase final: "Ahora, solo queda esperar a que Darwin haga su trabajo...".
En la parte de Comunicación, valorada con 4 puntos, los alumnos han tenido que elegir el mejor tema del texto entre varias opciones. También han debido resumirlo en entre 100 y 120 palabras, explicar la última oración y redactar un texto expositivo dirigido al alumnado de un centro educativo de secundaria sobre cómo el lenguaje y la amabilidad influyen en la convivencia y en el bien individual.
Después, el examen ha pasado al bloque de Conocimiento de la lengua, con 3 puntos. En esta parte se han planteado preguntas de sintaxis, reflexión lingüística, morfología y uso del lenguaje. Entre otras cuestiones, los estudiantes han tenido que explicar la diferencia entre dos oraciones muy parecidas: "Pero te has acordado del Canis dirus..." y "Pero has recordado el Canis dirus...".
La prueba también ha pedido localizar una oración en estilo directo y transformarla en estilo indirecto, explicar la función de la segunda persona del singular en el último párrafo del texto, descomponer morfológicamente la palabra "prosocialidad" e identificar palabras del campo asociativo de la evolución y un sinónimo de "cortesía".
Otra de las preguntas de este bloque ha obligado a comentar y justificar, con ejemplos concretos, la presencia de la función metalingüística del lenguaje en el texto. Esta cuestión debía contestarse en unas 120 palabras, lo que ha exigido no solo reconocer conceptos teóricos, sino aplicarlos al propio fragmento del examen.
La segunda parte, la de Literatura, ha estado valorada con 3 puntos y ha incluido un fragmento de La casa de los espíritus, de Isabel Allende. El pasaje presentado al alumnado estaba protagonizado por el viejo Pedro García, que aparece llamado para resolver una plaga de hormigas y acaba mostrando el camino para que se marchen.
A partir de ese fragmento, los estudiantes debían contestar 3 de las 4 preguntas planteadas. Entre ellas, situar el texto dentro del argumento de la obra, explicar qué ocurre antes y después del pasaje, describir al personaje de Pedro García Primero y justificar su relevancia en La casa de los espíritus.
El examen también ha incluido una cuestión sobre el Realismo Mágico, en la que se pedía explicar qué rasgo propio de esa corriente literaria se apreciaba en el fragmento. La última pregunta proponía comentar el papel del narrador, identificar quién narra y de qué tipo de narrador se trata, siempre con ejemplos tomados del texto.
Puedes consultar el examen completo aquí.
Las pruebas se están desarrollando en el campus de Arrosadía, en el edificio del Aulario y en El Sario, así como en el campus de Tudela. Santazilia ha destacado que la organización de estos exámenes supone "un reto enorme a nivel organizativo".
La cifra de estudiantes matriculados ha aumentado respecto a cursos anteriores. Según los datos facilitados, este año están llamados a la PAU 4.416 alumnos, frente a los 3.945 del año pasado y los 4.036 del curso anterior.
Del total del alumnado matriculado, 2.391 son mujeres y 1.755 son hombres. Por modelos lingüísticos, 3.097 alumnos y alumnas realizan la prueba en castellano y 1.049 lo hacen en euskera.
En Navarra no se ha considerado prioritario instalar inhibidores de frecuencia para evitar posibles fraudes durante los exámenes. Santazilia ha explicado que se trata de "una tecnología compleja, con muchas aristas", que exige "una enorme inversión" y que, además, puede afectar a determinados alumnos, por ejemplo, a quienes utilizan prótesis auditivas.
