El Concurso Escolar de la ONCE ha premiado en Navarra a tres centros educativos: el CEIP Griseras de Tudela, el CEIP San Jorge y el IES Sarriguren de Pamplona. Los tres colegios han sido seleccionados como ganadores autonómicos de la 42 edición de este certamen, centrado este año en imaginar y diseñar productos accesibles para avanzar hacia una sociedad más inclusiva.
Bajo el lema ‘Generación Innova’, la iniciativa ha invitado al alumnado a hacer una pausa, reflexionar en equipo y proponer soluciones útiles para eliminar barreras. La ONCE ha planteado así un trabajo en el aula que no ha buscado rechazar la tecnología, sino equilibrar el tiempo de pantallas con la imaginación, la empatía y el pensamiento crítico.
En esta edición, cada clase ha tenido que crear un producto accesible y presentarlo en una imagen con su nombre, ilustración y una explicación sobre su utilidad. El objetivo ha sido concretar qué barrera elimina, quién podría utilizarlo y cómo funciona, de manera que cualquier persona pudiera entender la propuesta.
Los mejores trabajos pasarán además a formar parte de un catálogo digital que se difundirá como herramienta educativa y de sensibilización. La idea ha sido mostrar cómo la creatividad del alumnado puede convertirse en un motor de inclusión dentro y fuera de las aulas.
El 42 Concurso Escolar de la ONCE ha sumado en Navarra a 920 estudiantes y 31 docentes de 25 centros educativos. Todos ellos han participado en las categorías A, B, C y E, correspondientes a 3º y 4º de Primaria, 5º y 6º de Primaria, ESO y FP Básica, y Educación Especial.
El alumnado y el profesorado han contado durante el proceso con varias herramientas creativas para facilitar el aprendizaje. Entre ellas ha destacado GuiONCE, una guía práctica con dinámicas, preguntas y consejos para estimular la creatividad y ayudar en el diseño de las ideas.
También se ha incorporado el Gran tablero de la accesibilidad, un juego digital con retos reales y experienciales. Esta herramienta ha permitido que la comunidad educativa se ponga en la piel de personas con discapacidad que afrontan distintas barreras en su vida cotidiana.
Además, los participantes han trabajado con fichas de apoyo elaboradas a partir de la metodología design thinking. Con ese material, han podido desarrollar sus propuestas de forma colaborativa y con un enfoque centrado en las necesidades reales de los usuarios.
El jurado ha valorado especialmente la viabilidad de los proyectos, su originalidad y el enfoque en la accesibilidad. También ha tenido en cuenta que las propuestas y su presentación pudieran ser comprendidas y disfrutadas por cualquier persona, con o sin discapacidad.
Ese jurado ha estado formado por Valentín Fortún Arriezu, delegado de la ONCE en Navarra; Pilar Herrero Jiménez, presidenta del Consejo Territorial; MariLuz Sanz Escudero, presidenta del CERMIN; Ester Navallas Echarte, directora del Centro de Recursos para la Equidad Educativa de Navarra; Clara Zubiaur Beguiristain, coordinadora del Área de Visuales del CREENA; Natalia García Toro, técnica de Inserta Empleo Navarra; Haizea Ortíz Camacho, trabajadora social de ONCE Navarra; y Patxi Pérez Fernández, presidente de la Asociación de Periodistas de Navarra.
Los grupos ganadores de la fase autonómica y los finalistas de la categoría E recibirán un premio de 300 euros para realizar una actividad elegida por el aula. Con ello, la organización ha querido fomentar experiencias compartidas que refuercen la cohesión del grupo y dejen un recuerdo significativo.
Además, los tres centros navarros pasan ya a la fase nacional, cuyo jurado se reunirá en abril. Las aulas que ganen en cada categoría participarán en el Hackathon Generación INNOVA, un campus educativo en Madrid donde trabajarán con expertos en accesibilidad para diseñar soluciones reales.
En la relación de ganadores de Navarra, la categoría A ha sido para el grupo de 3º de Primaria del CEIP Griseras de Tudela, coordinado por el profesor Jon Lerin, con el trabajo “La mochila Brailina”. De este modo, Tudela vuelve a situarse en el mapa de un certamen educativo con proyección nacional.
En la categoría B, el premio ha recaído en el grupo de 5º de Primaria del CEIP San Jorge de Pamplona, con Daniel Lana Gazpio como profesor y el proyecto “Carromotor”. Por su parte, la categoría C ha distinguido al grupo de 2º de ESO del IES Sarriguren BHI de Pamplona, dirigido por la profesora Raquel Pérez Urdaniz, por el trabajo “Hypatia”.
