El Foro Innova de la Universidad de Navarra ha reunido a cerca de 300 profesores y profesionales en su novena edición, celebrada como un encuentro sobre la docencia universitaria y la innovación en las aulas.
La jornada, organizada por el servicio de Planificación y Mejora de la Docencia, ha girado en torno al talento como motor del cambio. Además, el encuentro ha servido para entregar los Premios Innova, que reconocen las mejores iniciativas de innovación docente del centro académico.
Durante este curso se han desarrollado 50 proyectos de innovación docente en diferentes ámbitos del conocimiento. En la categoría de Ciencia, el premio ha sido para la iniciativa “Diseño, implementación y evaluación del aprendizaje por pares en la enseñanza de habilidades técnicas en estudiantes de segundo curso del grado de Enfermería”, dirigida por la profesora Marta Lizarbe.
El proyecto, que busca mejorar las habilidades de los estudiantes mediante el trabajo colaborativo, ha sido también el más votado entre el público asistente al Foro Innova. La propuesta ha puesto el foco en el aprendizaje por pares dentro del grado de Enfermería.
En la categoría Talento, el proyecto ganador ha sido “Concentración y Compromiso: Mejorando el Aprendizaje en Arquitectura y Diseño”, dirigido por Pilar Salazar, de la Escuela de Arquitectura. El trabajo desarrolla técnicas orientadas a mejorar la atención y la concentración del alumnado.
Por su parte, en la categoría Compromiso, el reconocimiento ha recaído en un proyecto sobre ética médica para el grado de Medicina. La iniciativa ha sido impulsada por la doctora Carmen D’Amelio, de la Facultad de Medicina y la Clínica Universidad de Navarra.
La novena edición del Foro Innova ha incorporado también la categoría EurekAI, nueva en esta convocatoria. Este apartado premia la innovación docente que aplica la inteligencia artificial en el ámbito universitario.
El premio EurekAI ha sido para la iniciativa impulsada por Isabella Leibrandt, profesora titular de Literatura y Lengua Alemana. Su proyecto se centra en el uso de la IA en la enseñanza de idiomas.
La jornada ha comenzado con la intervención de la rectora de la Universidad de Navarra, María Iraburu. “Estamos llamados a crear el entorno que saque lo mejor de cada uno, donde el talento pueda florecer”, ha señalado durante la apertura del encuentro.
A continuación, Francisco Esteban Bara, catedrático de Filosofía de la Educación de la Universidad de Barcelona, ha impartido la sesión titulada “Bienvenidos a la casa de maestros y estudiantes: a propósito del talento universitario”.
El ponente ha hablado de cuatro virtudes que, según ha expuesto, fundamentan el talento docente: esfuerzo, prudencia, autenticidad y elegancia. “En el espíritu universitario va incluido el talento, en un campus se debe respirar talento, en un aula, la palabra talento debe estar escrita en la pizarra, en un grupo de maestros y estudiantes debe haber talento por doquier y durante las 24 horas del día”, ha destacado.
El encuentro ha incluido también una mesa redonda con la participación de los vicerrectores de la Universidad de Navarra Mónica Herrero, de Comunicación; Raúl Antón, de Profesorado; y Secundino Fernández, de Docencia.
Los tres han reflexionado sobre qué es el talento docente y cómo puede crearse una cultura universitaria que lo fomente. La sesión ha completado una jornada centrada en la mejora de la enseñanza, la innovación y el papel del profesorado en la transformación de la universidad.
