Los agentes del Grupo de Educación para la Convivencia de Policía Municipal de Pamplona han visitado a lo largo del presente curso más de cien aulas de centros escolares de la ciudad y de la comarca. Esta iniciativa se ha llevado a cabo con el objetivo de sensibilizar a los alumnos sobre los peligros a los que se pueden enfrentar si no hacen un uso correcto de los videojuegos y juegos online.
Vigilar la edad para la que cada producto está destinado o no dedicar al juego demasiadas horas son pautas claves para evitar estas consecuencias. Y tanto los padres como los propios menores tienen que tenerlas en cuenta para evitar posibles problemas de ludopatía, dependencia o sedentarismo.
Las sesiones, destinadas a escolares de entre cuarto de Educación Primaria y primer curso de Educación Secundaria, arrancan con una pequeña explicación de los agentes, apoyada en recursos audiovisuales y ejemplos prácticos. Posteriormente, se inicia una dinámica de conversación en la que los menores pueden contar sus experiencias con los videojuegos y plantear las dudas que les surjan en este ámbito.
Los agentes del Grupo de Educación para la Convivencia de Policía Municipal alertan del riesgo que juegos, a priori inofensivos, pueden tener si no se hace un uso correcto de ellos. Un ejemplo de ello son las tradicionales competiciones online basadas en el fútbol u otros deportes. Y es que sus actualizaciones y avances han incorporado elementos que pueden fomentar la ludopatía o la dependencia, como la compraventa de jugadores (que simulan el manejo de altas cantidades de dinero ficticio).
Ocurre algo similar con las competiciones online contra otros jugadores. Estas pueden generar situaciones en las que los menores pasan gran cantidad de tiempo interactuando con personas que ni siquiera conocen.
Desde Policía Municipal se insiste en que una de las mejores herramientas para luchar contra los efectos negativos que pueda generar un mal uso de los videojuegos es respetar las recomendaciones de edad que éstos acompañan. Todas ellas está basadas en un mecanismo de autorregulación del sector.
El Sistema PEGI (Pan European Game Information) dota a este tipo de productos de información orientativa sobre la edad adecuada para su consumo. Está integrado por dos tipos de iconos descriptores, uno relativo a la edad recomendada y otro al contenido específico susceptible de análisis.
El diseño de los logotipos informativos se basa en las luces de seguridad vial, haciendo más fácil y visual su interpretación. Los sellos de edad van acompañados de términos pictográficos sobre el contenido del juego.
LOS MENORES SABEN MÁS QUE LOS ADULTOS
La función de las charlas realizadas por la Policía Municipal de Pamplona cobra aún más importancia si se tiene en cuenta la brecha digital que en muchos casos existe entre padres e hijos. Esta hace que a veces, por desconocimiento, la conducta inapropiada la tengan los propios progenitores.
Sucede, por ejemplo, cuando se permite a los hermanos pequeños jugar con los mayores sin tener en cuenta la calificación del videojuego. También cuando se regalan ciertos juegos solo teniendo en cuenta que están de moda o que se basan en una serie de éxito.
Asimismo, se alerta de la necesidad de que los padres y madres no dejen solos a los menores con estos dispositivos o competiciones online. Y se anima a que siempre, de alguna manera, supervisen los momentos de juego.
El problema de la brecha digital se agrava si se tiene en cuenta que, al ser nativos digitales, los niños y adolescentes tienen en muchas ocasiones más información sobre estos temas que sus formadores.
En este sentido, las visitas de los agentes de la Policía Municipal de Pamplona a los centros escolares vienen a suplir este problema. Para ello, los policías mantienen una conversación con los menores de tú a tú desde un conocimiento profundo de la realidad del sector y de las características de cada juego.
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