El alumnado navarro ha perdido 31 puntos en Matemáticas, 17 en Ciencias y 37 en Lectura, y solo supera la media española en competencia matemática.
Navarra ha obtenido unos resultados desfavorables en el informe PISA 2025, con una bajada de las puntuaciones medias en Matemáticas, Ciencias y Lectura. El consejero de Educación, Carlos Gimeno, ha reconocido el retroceso, aunque ha advertido de que el descenso también se ha producido en España, la Unión Europea y los países de la OCDE participantes.
Los datos de PISA 2025 en Navarra reflejan además, según ha explicado Gimeno, la incidencia del elevado número de alumnos de origen inmigrante que ha participado en las pruebas. Educación también ha apuntado al bajo porcentaje de abandono escolar de la Comunidad foral, un indicador considerado positivo pero que, a juicio del departamento, condiciona a la baja otros resultados.
El consejero de Educación ha presentado este martes los resultados y ha destacado una bajada sensible de las puntuaciones medias del alumnado navarro en las tres competencias evaluadas: Matemáticas, Ciencias y comprensión lectora.
El retroceso más acusado respecto al anterior informe se ha registrado en Lectura. Navarra ha obtenido 441 puntos, frente a los 478 logrados en PISA 2022. La caída ha sido, por tanto, de 37 puntos.
Además, la puntuación navarra en competencia lectora se ha situado diez puntos por debajo de la media española, que ha alcanzado los 451 puntos. Se trata de uno de los apartados en los que Navarra ha quedado por debajo del conjunto de España.
En Matemáticas, el alumnado navarro ha conseguido una puntuación media de 461 puntos, lo que sitúa a la Comunidad foral en el nivel 2. El resultado permanece ligeramente por encima de los 457 puntos de la media española, pero supone un importante descenso respecto a PISA 2022.
En aquella edición, Navarra había alcanzado 492 puntos en Matemáticas, de modo que la caída registrada en PISA 2025 ha sido de 31 puntos. Pese a mantenerse por encima de España, la evolución respecto al anterior informe ha sido claramente negativa.
La tercera competencia analizada, Ciencias, también ha registrado un retroceso. Navarra ha obtenido 472 puntos, igualmente dentro del nivel 2, frente a los 489 puntos logrados en 2022.
La puntuación en Ciencias ha bajado así 17 puntos en tres años. En este caso, Navarra también ha quedado por debajo de la media española, situada en 477 puntos.
Los resultados dejan, por tanto, a Navarra por encima de España únicamente en Matemáticas, mientras que ha quedado por debajo de la media nacional tanto en Ciencias como en Lectura.
Gimeno ha enmarcado estos resultados desfavorables de PISA 2025 en una tendencia descendente que no afecta únicamente a Navarra. El consejero ha señalado que el descenso se ha registrado también en España, la Unión Europea y los países de la OCDE que han participado en la muestra.
Educación ha puesto además el foco en las características del alumnado que ha realizado las pruebas. Entre los factores señalados figura el alto número de estudiantes de origen inmigrante, así como el reducido abandono escolar en Navarra, que mantiene dentro del sistema educativo a una proporción elevada de alumnado.
El informe también sitúa a Navarra en posiciones retrasadas dentro del ranking autonómico. La Comunidad foral ocupa el puesto 11 en Matemáticas, el 14 en Lectura y el 13 en Ciencias, según los resultados de PISA 2025.
Otro de los datos destacados aparece al analizar los resultados según la titularidad de los centros educativos. Navarra es la tercera comunidad con menor porcentaje de alumnado escolarizado en la red pública, con un 62,6%, solo por detrás del País Vasco y Madrid.
Las diferencias entre ambas redes son importantes. En Matemáticas, la enseñanza pública ha obtenido 448 puntos, frente a los 486 de la concertada; en Ciencias, 456 frente a 503; y en Lectura, 423 frente a 476.
Además, el retroceso respecto a PISA 2022 ha sido mayor en la red pública. Los centros públicos han perdido 34 puntos en Matemáticas, 21 en Ciencias y 40 en Lectura, mientras que los concertados han descendido 25, 7 y 28 puntos, respectivamente.
El Departamento de Educación ha puesto especial énfasis en el peso del alumnado de origen inmigrante, que representa ya el 26,7% de la muestra navarra. Navarra es la cuarta comunidad con mayor porcentaje, por detrás de Baleares, La Rioja y la Comunidad Valenciana.
Ese porcentaje se encuentra claramente por encima del 20% registrado en España, del 17% de la OCDE y del 16% de la Unión Europea. Además, ha aumentado con fuerza en los últimos años: era del 17,56% en PISA 2018 y del 20% en la siguiente referencia aportada por Educación.
Las diferencias de resultados entre el alumnado nativo y el de origen inmigrante también son significativas. En Ciencias, los primeros han obtenido 488 puntos frente a 449; en Matemáticas, 479 frente a 429; y en Lectura, 453 frente a 427.
El informe señala, no obstante, que el alumnado inmigrante de segunda generación obtiene resultados sensiblemente mejores que el de primera generación y se acerca más a las puntuaciones del alumnado nativo. La diferencia se aprecia en las tres competencias evaluadas.
PISA 2025 también analiza el impacto del índice socioeconómico del alumnado. Si se descontara este factor, Navarra pasaría de 461 a 467 puntos en Matemáticas, de 472 a 478 en Ciencias y de alrededor de 440 a 447 puntos en Lectura.
Por género, las alumnas obtienen mejores resultados en Ciencias y Lectura. Han logrado 477 puntos en Ciencias frente a 469 de los alumnos y 457 en Lectura frente a 425, mientras que en Matemáticas los chicos alcanzan 466 puntos frente a 457 de las alumnas.
Carlos Gimeno ha solicitado finalmente comparecer a petición propia ante la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra para explicar con mayor detalle los resultados y conclusiones del informe PISA 2025.
Los resultados de PISA 2025 en Navarra han provocado también las primeras reacciones políticas y sindicales. CSIF ha exigido al Departamento de Educación un “cambio de modelo” y ha responsabilizado directamente de la caída al consejero Carlos Gimeno, al considerar que los datos son consecuencia de “años de políticas educativas erróneas”.
El sindicato ha puesto especialmente el foco en la escuela pública, después de que el informe haya situado a Navarra como la tercera comunidad con menor porcentaje de alumnado escolarizado en esta red, con un 62,6%. CSIF ha reclamado más inversión, mejores condiciones laborales para el profesorado y una reducción de la carga burocrática que, a su juicio, resta tiempo a la preparación de las clases y a la atención del alumnado.
También ha pedido aumentar las horas de codocencia, reforzar la formación del profesorado y avanzar en la reducción de ratios. CSIF ha criticado además el uso intensivo de dispositivos digitales y Chromebook en las aulas y ha reclamado revisar el actual modelo, especialmente en Educación Primaria.
El sindicato ha considerado igualmente necesario corregir los recortes de horas de tutoría en la Formación Profesional Dual. Para CSIF, el retroceso de 37 puntos en Lectura, 30 en Matemáticas y 17 en Ciencias demuestra que Navarra necesita modificar de forma profunda su política educativa.
Por su parte, la presidenta de UPN, Cristina Ibarrola, ha asegurado que Navarra “se ha hundido todavía más” en PISA y ha responsabilizado al Gobierno de María Chivite del deterioro de los resultados educativos. Ibarrola ha afirmado que la Comunidad foral se encuentra “muy lejos del nivel educativo del que siempre ha gozado”.
La dirigente regionalista ha sostenido que desde la salida de UPN del Gobierno en 2015 Navarra ha pasado “del éxito en materia educativa al fracaso”. También ha calificado los datos de 2025 como “terroríficos y muy preocupantes”, especialmente por el descenso registrado en competencia lectora.
Ibarrola ha destacado que, según los datos manejados por UPN, el porcentaje de alumnado situado en los niveles inferiores de Lectura ha pasado del 11% en PISA 2015 al 37,4% en 2025. “Casi 4 de cada 10 jóvenes navarros de 15 años no tiene el nivel mínimo necesario en una competencia imprescindible como la lectura”, ha criticado.
UPN ha vinculado además estos resultados con la aplicación de la LOMLOE, la política lingüística del Gobierno de Navarra, la situación del PAI y las decisiones sobre la enseñanza concertada. Ibarrola ha acusado al PSN de poner su política educativa “a rebufo de los intereses de EH Bildu”.
La presidenta de UPN también ha contrapuesto el retroceso educativo con el incremento de los recursos públicos. Según ha señalado, el presupuesto de Educación en Navarra es actualmente el doble que en 2015, pero considera que ese aumento no se ha traducido en mejores resultados.
Ibarrola ha pedido finalmente a Carlos Gimeno que “deje de buscar excusas de mal pagador” y se ha comprometido a impulsar cambios si llega al Gobierno de Navarra. “Navarra no puede, ni debe permitirse una educación a la cola de las regiones españolas”, ha sentenciado.
