El Gobierno de Navarra ha aprobado, en su sesión de este miércoles, una modificación de la plantilla orgánica del departamento de Educación para posibilitar la creación de 25 nuevas plazas de educadoras infantiles a jornada completa en la red de escuelas infantiles del propio departamento y la creación, asimismo, de una plaza de servicios generales y una plaza de ayudante de cocina adscritas ambas a la nueva escuela infantil de Egunsenti, que el departamento construye en Ripagaina.
El coste de esta ampliación de 25 nuevas plazas de educadoras en el primer ciclo de la etapa Infantil 0-3 en la red de escuelas infantiles de Educación asciende a 917.917 euros, cantidad a la que se suman otros 58.970 euros para asumir el pago de las retribuciones del refuerzo de servicios generales y cocina en la nueva Egunsenti.
Las nuevas vacantes se crean como consecuencia de la ampliación de la oferta educativa del primer ciclo de Educación Infantil. La escuela infantil de Egunsenti, en Ripagaina, pasa de tener seis unidades de castellano en su actual ubicación en el colegio Hilarión Eslava de Burlada a tener seis unidades de castellano y seis unidades de euskera en su nuevo emplazamiento en Ripagaina.
Paralelamente, se amplía la oferta de primer ciclo de Educación Infantil en castellano en el colegio Hilarión Eslava de Burlada. Finalmente, se amplía la oferta del primer ciclo de Educación infantil en euskera en los colegios Ezkaba de Ansoain, Alaitz de Barañain y San Donato de Etxarri Aranatz.
La necesidad de nuevas vacantes de educadora infantil a jornada completa en las modalidades de castellano y euskera como consecuencia del incremento de unidades derivado de la ampliación de la oferta educativa es de 4 en castellano y 12 en euskera, según ha informado el Gobierno foral.
Por otra parte, según se establece en la Orden Foral 16/2024, de 1 de marzo, del consejero de Educación, por la que se regula el proceso de admisión de niños en centros de primer ciclo de Educación Infantil de la Comunidad foral sostenidos con fondos públicos, los profesionales del equipo de atención temprana del Centro para la Equidad Educativa (CREENA) determinarán los criterios para la asignación de recursos específicos de apoyo educativo a los niños que presenten necesidades educativas especiales.
Teniendo en cuenta lo señalado, se estima que los recursos de apoyo educativo necesarios para atender a los niños que presenten dificultades educativas especiales en el curso 2025/2026 como consecuencia del incremento de la oferta educativa es de 3 vacantes en lengua castellana y 4 vacantes en euskera, todas ellas a jornada completa.
De esta forma, la distribución de las 25 nuevas vacantes de educadoras es la siguiente: 6 vacantes en aulas de euskera más 2 vacantes de refuerzo educativo y 2 vacantes de inclusión en Egunsenti, escuela infantil en la que se crean 2 nuevas vacantes de inclusión en euskera y 2 nuevas vacantes de inclusión para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en castellano.
Se crean dos nuevas vacantes para el aula de 2 años creada en el colegio público Ezkaba de Ansoain y una vacante de inclusión para el mismo centro. Todas en euskera. En el colegio Alaitz de Barañáin se crean otras 2 vacantes en euskera y una vacante de inclusión en la misma lengua.
Del mismo modo se crean dos vacantes para el aula de 2 años del colegio público San Donato de Etxarri Aranatz en el que Educación aumenta la oferta educativa del primer ciclo de Educación Infantil en euskera y finalmente el departamento crea 3 nuevas vacantes de castellano en el colegio público Hilarión Eslava de Burlada, que van acompañadas de una nueva vacante de refuerzo educativo y una vacante de inclusión, ambas en castellano, en el mismo colegio.
A partir del curso 2025-2026 la escuela infantil Egunsenti se traslada a su nuevo emplazamiento en Ripagaina y amplía su oferta educativa pasando de las 6 unidades actuales a 12 unidades, 6 de ellas en castellano y 6 en euskera. Las escuelas infantiles cuentan con servicio de comedor y menús elaborados en cocina propia, por lo que, para poder dar respuesta a las necesidades motivadas por el incremento de oferta en esta escuela, el servicio de Escuelas Infantiles del departamento de Educación ha creado una nueva plaza de ayudante de cocina.
De la misma forma al duplicarse la oferta en esta escuela infantil se incrementan los espacios del centro, por lo que, para poder dar respuesta a las necesidades motivadas por este incremento de espacios, el Servicio de Escuelas Infantiles del Departamento de Educación crea una nueva plaza de Servicios Generales, ha añadido el Ejecutivo.
El consejero de Educación del Gobierno de Navarra, Carlos Gimeno, ha afirmado este miércoles que no se pueden habilitar plazas de Educación Física en el Programa de Aprendizaje en Inglés (PAI) porque sería necesario estabilizarlas posteriormente, cuando en realidad en el futuro habría que suprimirlas porque no van a impartir estas clases con perfil de lengua extranjera en el futuro.
"Si se permite la habilitación a un profesional, tendríamos que estabilizarlo por la ley orgánica de Estabilización. Evidentemente íbamos a estabilizar plazas que luego vamos a suprimir, porque no son necesarias para el programa, y por lo tanto sí que se han visto afectados algunos profesionales que establecían la Educación Física con perfil de lengua extranjera, porque obviamente no se va a dar ese área en Educación Infantil y Primaria.
Se van a dar otras áreas, porque lo que hay que establecer es una estructura curricular para poder planificar y poder hacer una previsión de ofertas públicas de empleo adecuadas", ha señalado el consejero de Educación a preguntas de los periodistas, sobre las quejas de profesores de Música y Educación Física del PAI porque no se están cubriendo vacantes.
Gimeno ha afirmado que la ley foral vigente establece que hay que "transitar hacia un modelo -desde el PAI- y hay que generar una estructura curricular, porque obviamente nos encontramos con un escenario absolutamente incontrolado de la cuestión". "La orden foral es de 2024 y se estableció un año de transitoriedad. La orden foral ha estado en transparencia, ha pasado por el Consejo Escolar, y es ahora, de alguna manera, si me permite, intempestiva, cuando algunos centros establecen alguna cuestión", ha señalado.
El consejero ha afirmado que "hay una estructura curricular que establece dónde se van a dar las áreas y si los centros tienen recursos personales, es decir, funcionarios con perfil que puedan abordar esas áreas, se podrá autorizar por parte del Servicio de Plurilingüismo y por parte del Servicio de Inspección". "La orden foral es clara, con carácter general, establece la estructura curricular para el programa, y no están contempladas excepciones", ha indicado, apuntando que si se permite la habilitación de un profesional, habría que estabilizarlo en una plaza que luego se iba a suprimir.
Gimeno ha explicado que estos profesionales de Educación Física "se han presentado a un procedimiento extraordinario de estabilización, no a un procedimiento de reposición". "El calendario lo marcan la ley orgánica de Estabilización, la ley foral, el decreto foral y luego las órdenes forales, porque si demoramos más la transitoriedad a la orden foral, tendríamos que estabilizar profesionales que entendemos que no son necesarios para el programa. Un programa, para que transite a un modelo, tiene que tener profesionales estabilizados, tiene que tener una estructura curricular y medidas de inclusión. Esas serían las tres claves en las que el Gobierno se mueve", ha señalado.
Gimeno ha afirmado que "trabajar en la inclusión de esos profesionales en otra lista se podría dirimir". "Es una cuestión que podría dirimir el departamento de Educación. No sé si les iba a gustar a profesionales que están en otras listas que esos profesionales se les planten por delante. Obviamente habría que ir a una Mesa Sectorial y hablarlo con las organizaciones sindicales. Imaginemos que todo ese tránsito fuera positivo, que tengo mis dudas como consejero. Tendría que plasmarse en una orden foral y estaríamos hablando no para este próximo curso académico, en todo caso para el curso académico 26-27", ha asegurado.
En todo caso, el consejero ha considerado que esto no ocurrirá porque "el departamento ha trabajado, ha transitado, esta orden foral ha estado en transparencia, ha pasado por el Consejo Escolar, y nadie ha hecho alegaciones a este respecto, son las que hemos podido ver ahora cuando han visto cómo se definía la plantilla".
