Natalia Aldaba Petrina y Amaya Vizmanos Larráyoz han sido seleccionadas entre más de 3.000 candidatos de Bachillerato que se presentaron a la última edición de estas becas.
El Consejo quiere manifestar su "respaldo y apoyo" al programa Skolae que "lo desarrolla como modelo coeducativo encuadrado dentro de un marco normativo amplio".
La escuela de educación infantil “Haurtzaro” de Pamplona, en funcionamiento desde 1979, cuenta con 8 unidades y actualmente acoge a 82 niños y niñas de 0 a 3 años.
La consejera de Educación en funciones, María Solana, ha denunciado "una vez más la caza de brujas" y ha abogado por "mantener la educación al margen de la política".
En Navarra, las estadísticas confirman que solo el 0,4% de los alumnos han sido detectados con altas capacidades cuando se debería llegar a un mínimo del 2%.
OPES retrasadas, recursos interpuestos y una obsesión por el euskera han marcado cuatro años de convocatorias de acceso a trabajos públicos en Navarra.
El Defensor del Pueblo dio la razón a una familia en su reclamación para conocer el horario en el que se imparte el programa sexual, pero Educación se niega a dar esta información.
El Programa de Aprendizaje en Inglés ha sufrido numerosos golpes durante esta legislatura que han acabado por herir un formato exitoso en la Educación de esta comunidad.
El titular de Educación se vio envuelto en toda clase de medidas controvertidas, con la oposición clara de la ciudadanía, durante sus 21 meses en la consejería.
Este nuevo sistema eliminaría la obligación del alumno de tener que acreditar que no ha obtenido plaza en la Universidad Pública de Navarra para poder acceder a la beca.
La nueva equivocación ha obligado ahora a abrir una unidad de Educación Infantil de tres años que no estaba prevista en el Colegio Público “Griseras” de Tudela.
El sindicato ELA ha recriminado en un comunicado que "todavía no las ha abierto ni una vez y no ha hecho baremación alguna para las listas que no salen a OPE".
La subvención, de hasta 1.000 euros, podrán solicitarla profesores de áreas no lingüísticas en Educación Secundaria de la red pública que acredite un nivel C1.
La Federación de Enseñanza del sindicato dice que "este es un atropello inaceptable, que vulnera derechos básicos y que demuestra que actúa de mala fe o desde la ignorancia".
